Etablissements pour enfants handicapés
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1. CAMSP : centre d’action médico-sociale précoce Ils accueillent les enfants de 0 à 6 ans et leurs familles, et réalisent principalement trois missions : le dépistage précoce du handicap, la cure ambulatoire et la rééducation de l’enfant ainsi que l’accompagnement de ses proches. CMPP : centre médico-psycho-pédagogique Les CMPP ont une activité de diagnostic et de traitement en cure ambulatoire des enfants de 3 à 18 ans (ou 20 ans selon les cas) dont les difficultés sont liées à des troubles psychologiques, des troubles des apprentissages ou des troubles du développement. Ils proposent une prise en charge médico-psychologique, des rééducations psycho-thérapeutiques ou psycho-pédagogiques sous autorité médicale. Ils favorisent le maintien de l’enfant ou de l’adolescent dans son milieu familial, scolaire et social.
2. SESSAD : service d’éducation spéciale et de soins à domicile Ce terme générique désigne les services d’accompagnement des enfants handicapés en milieu ordinaire et / ou spécialisé. Ils peuvent être rattachés ou non à un foyer d’hébergement. Ils sont constitués par une équipe pluridisciplinaire qui a pour objectif la prise en charge précoce de l’enfant et l’accompagnement de sa famille, le soutien à la scolarisation et à l’acquisition de l’autonomie. Ils peuvent intervenir dans différents lieux de vie et d’activité de l’enfant ou de l’adolescent (domicile, crèche, établissement scolaire, milieu familial...). Selon le type de déficience que présente l’enfant et le type de services pour lesquels ils sont spécialisés, les SESSAD prennent une appellation différente :
3. IME : institut médico-éducatif L’IME est le terme générique qui permet de regrouper plusieurs catégories de structures qui fonctionnent en internat, en externat, en semi-internat ou en accueil temporaire. Ils peuvent se distinguer en fonction de l'âge des enfants accueillis :
4. Etablissement pour déficients moteurs - IEM Les instituts d'éducation motrice (IEM) assurent la prise en charge des enfants ou adolescents présentant une déficience motrice nécessitant des moyens particuliers pour assurer un suivi médical, une éducation adaptée et une formation générale et professionnelle, et permettre ainsi de réaliser une intégration familiale, scolaire, sociale et professionnelle. La prise en charge se déroule en internat, en semi-internat, en externat ou en accueil temporaire.
5. Etablissements pour enfants et adolescents polyhandicapés Ils accueillent des enfants qui souffrent d'un polyhandicap (association d'une déficience mentale grave à une déficience motrice importante) entraînant une réduction notable de leur autonomie. L'accueil se fait en internat, en semi-internat, en externat ou en accueil temporaire.
6. ITEP : institut thérapeutique, éducatif et pédagogique Anciennement dénommés institut de rééducation (IR), ils mettent en oeuvre le projet pédagogique éducatif et thérapeutique de jeunes souffrant de difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe la socialisation et l'accès aux apprentissages. L'ITEP fonctionne en internat, en semi-internat ou en externat.7. Institut d’éducation sensorielle Il s'agit d'établissements d'éducation spécialisée accueillant soit des enfants déficients auditifs, soit déficients visuels, soit les deux. La prise en charge se fait en internat, en semi-internat ou en externat.
8.CAFS : centre d’accueil familial spécialisé Le CAFS est exclusivement rattaché à un établissement médico-social agréé pour la prise en charge d’enfants handicapés. L'accueil en famille est un dispositif d'accueil complémentaire mis à la disposition des enfants ou adolescents, leur proposant un environnement psychologique, éducatif et affectif autre que celui de leur propre entourage. |
